专栏介绍
打造优质好课程，做课就找哈士奇。
你好，我是专注做好课的哈士奇。
我从事课程设计工作5年多，从0到1搭建过由几百节课好几个内容线组成的课程体系，原创过20多个科创PBL课程，也设计过线上PBL直播课，也设计过线上成人工作坊。
现在，我想帮助，每个用心做教育的知识IP，打磨优质好课程。
所以，我想将我的思考沉淀在这个指南中，给你一些启发和思考。
😊【谁适合看这个专栏】
- 新手知识IP，0-1阶段，用户0-20人，营收0-1w，没有做课经验，建议重点关注怎么打磨80分公开课和引流课，用好课实现公域和私域的冷启动，为你吸引第一批优质种子用户；
- 成熟知识IP，1-10阶段，营收20w以上，有大几千元的利润产品，建议重点关注怎么打磨99分公开课，以及80分精品课和训练营，用好课为你的交付和转化做好基础，也为口碑转化做好铺垫。
📚【这个专栏要写点啥】
- 指南将围绕"好课打磨七工序"展开，每个工序预计更新4篇文章，内容包括：
- 每道工序是什么，为什么要有这道工序，以及如何操作
- 从理论基础，到实操方法策略，再到案例拆解，都整得明明白白
- 为你拆解0-60分、60-80分、80分以上课程的差别究竟是什么
- 如何将课程打磨到60分及格线
- 如何将课程打磨到80分优秀线
- 如何将课程打磨到99分标杆线
🎁【专栏购买福利】
- 一次买断制，专栏可永久阅读
- 加入专属读者群，向我提出问题，一起交流，不定期分享做课资源、工具、表格等
- 可申请限量的课程打磨公益咨询服务
💰【专栏价格】
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第二道工序 | 第三节：分析学习者共性
在学习这件事情上，我们往往更关注差异，比如学习的兴趣，学习方式和方法，学习偏好等等，但是相比于差异，我们有更多的共性：
比如人们是如何内化一个概念的；
第二道工序 | 第二节：分析学习者差异
课程设计，就是在教学者（引导者、支持者、教练、培训师）、学习者和学习环境这三者之间的构建系统和关系。
因此，对学习者的分析和研究再怎么强调都不为过。
大多数......
第二道工序 | 第一节：谁是课程的利益相关方？
课程是一个单点，跳出做课的技术细节，看到的是系统。
我们不是在一个真空中进行课程研发，我们会和各种不同身份的人接触，受到不同维度的限制，这些都会影响我们对后续课程设计的判断。
第二道工序｜导言：聊聊调研和分析
如果说第一道工序中讨论动机，是比较走心走感受的，那么从第二道工序开始，我们会更多的走脑，走逻辑，我们要讲讲如何做调研和分析。
正式进入第二个工序之前，我想......
专栏章节已更新目录
引言引言 | 第一节：打磨课程和我有关吗？
引言 | 第二节：课程打磨究竟要打磨什么呢？
引言｜第三节：我为什么要写这个专栏？
引言｜第四节：成......
引言｜第四节：成人课程设计流程图
如果你现在正面临着设计一门课程的任务，可能本专栏内容比较庞杂，会让你无从下手，那么建议你先从这个流程图入手。
这份流程图就像一个地图，按照这个地图，虽然无法实现精细的设计，但是至少能......
第一道工序｜第四节：关于选题最容易掉的四个坑
选题本身不难，但选好题就特别难了。
俗话说，选题定江山。
这一节我会分享四个最常见的选题误区，你看看你现在的选题是否精准踩坑了。
天坑1......
第一道工序｜第三节：如何让我的课程有人想听？
市场是个让人既爱又恨的词。
有的知识IP过于看重市场，做什么内容都以市场需求为准，而有的知识IP太过于不看重市场，做什么内容都不先提前搜索一下，这两种极端都不可取。
那我......
第一道工序｜第二节：多专业才能做课？
找到自己的讲课动机后，你可能就会遇到下面两种问题：
我倒是有内容想讲，但是我感觉自己不够专业啊，我有资格讲吗？
我有太多东西可以讲的，都想讲，可以吗？
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